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3- Les quatre référents
La pédagogie des camps hors frontières se retrouve particulièrement
bien dans ce schéma à travers les « Parrainages » les visas « motivations »,
« connaissance » « international » les partenariats avec des structures
locale de la destination…
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A.
S’interroger et s’informer
- Situer son désir de mobilité (j’aime assez ce terme large et
flou…qui évite l’écueil de l’humanitaire …) dans un contexte personnel et
collectif (les CHF ont une histoire et s’inscrivent les uns après les autres
avec du lien.
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- Poser la question du sens, du ‘pourquoi aller là-bas’ question bien
en amont du traditionnel leitmotiv ‘aller pour quoi faire ?’
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- Donner du temps : inscrire une démarche dans le temps :
- des étapes à écrire obligatoirement et à respecter.
- - temps des formalisations, de la verbalisation du projet, de
l’appropriation.
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- Réaliser un travail en profondeur en termes de motivations et bien
entendu avec le CHF la question corolaire des peurs !
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- Prendre conscience de son environnement
- Partir oui mais quelles sont mes contraintes, de quel temps je peux
disposer pour m’y préparer ? Le CHF prend cette question en compte à partir de
la pédagogie du projet et sa question incontournable : comment le projet
commun collectif est en adéquation avec son projet personnel ?
Ce questionnement peut éviter bine des frustrations…
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- Réfléchir et voir quelles sources mobilisées ?
- Tout projet s’inscrit dans une histoire… On ne créée généralement
un projet ex nihilo. On ne réinvente pas la roue !
D’autres ont déjà labouré ici et là. Qui, quand, pourquoi, comment, il s’agit
d’identifier réussites et échecs, les comprendre.
- Quelles sont les tendances ?
Quels sont les acteurs, leur manière de fonctionner.
Quelles sont les structures d’appui, les organismes, réseaux d’individus ou
interculturel qu’il est important d’identifier.
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B.
Se préparer à la rencontre interculturelle…
- « On croit que l’on va faire un voyage et c’est le voyage qui vous
fait ou défait …. » L'usage du monde (Poche) de
Nicolas Bouvier
- 1 Quelles sont les motivations de ceux qui nous accueillent. Le CHF
2004 où s’enracine la question da la parité résonne totalement sur cette
question. Le Visa connaissance – et sa façon paritaire 2007 – apporte aussi
une approche séreuse.
- 2 – Rencontrer ou aider ... ce n’est pas « donner » Chacun sait …
euh pardon chacun devrait savoir comment le don augmente la dette et la
dépendance !
- 3 – L’action (fusse-t-elle humanitaire) est toujours un prétexte à
la Rencontre JAMAIS UNE FINALITE !
- 4 La mobilité le voyage se joue dans un rapport partenarial ! Allo
qui est au bout du fil ? Et le début de la conversation ne peut pas être … et
alors de quoi avez-vous besoin ?
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- 4- Un travail sur soi-même. La prise en compte des préjugés ils
sont inéluctables puisque nous appartenons à une culture… e que nous sommes
marqués par une manière de voir, une éducation… Voyager c’est interroger ces
préjugés remettre en cause sa manière de regarder faire acte d’humilité la
meilleure façon de marcher n’est pas forcément la nôtre !
- Alors … la mobilité permet de faire se rejoindre deux point de
vue :
- Le français : Je ne suis pas un homo… pour qu’il me tienne par la
main comme cela
- Le béninois : mais ces français ils s’ignorent ils n’ont pas de
contacts entre eux !
- Le français torse nu dans la ville de Parakou : c’est drôle ils me
regardent tous avec un drôle d’air ! Pire dans le train, le soleil se couche,
il est temps de revêtir les vêtements longs qui contrarient les moustiques !
Alors les voilà tous en slip au milieu de l’allée !!!
- Le béninois: sont drôles ces français, ils n’ont aucun respect, ils
se croient chez eux !
- Le français : tu sais quoi, la 1ière question que le
directeur de la radio nous a posé c’est « vous croyez en Dieu vous » ?
incroyable !
- Le béninois : mais c’est incroyable... les français nous appris à
connaître Dieu et eux n’y croient plus !
Le français : mais à quelle heure ou part ?
- Le béninois : bientôt quand le taxi sera plein.
Le français : Mais il est plein
- Le béninois : Rire… plein ? non pas encore…
- Le français : alors chauffeur comment on va réparer la voiture ?
- Le béninois : on va débrouiller, c’est Dieu qui veut !
Le béninois : tu vois depuis que le bon blanc n’est plus là il y a des trous
dans les routes !
- Le français : C’est mieux d’avoir des trous et d’être indépendant
quand même !
- Et nous pourrions continuer la liste des perceptions différentes
longtemps !
- « Je est un autre » disait Rimbaud
(lettre à Paul Demeny du 15 mai 1871)
- Et le voyage en définitive permet d’abord de me découvrir moi même
de m’ouvrir …
- Le premier étranger que j’ai rencontré au bénin c’est moi !
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- 5 - Une mise ne tension de l’universalité et de la singularité.
Dans l’expérience de la rencontre se joue les tensions singulier/pluriel,
univers uni divers…
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C.
Financer son projet
- « L'argent ne
fait pas le projet, mais il y contribue. ».
Ce n'est pas
le financement qui définit le projet, ni le projet seul qui justifiera le
financement.
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●
On ne réalise pas un
projet qu'en fonction des financements.
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●
Il faut bien se
connaître en tant que porteur de projet, bien connaître son projet, pour
adapter sa stratégie de recherche de financements.
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●
On ne peut ignorer les
motivations des bailleurs que l'on sollicite,
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- « ni trop tôt,
ni trop tard »
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●
C'est une démarche qui
peut être longue, mais monter un projet prend aussi beaucoup de temps.
-
●
La recherche de
financement va accompagner les différentes étapes du montage d'un projet. De
la recherche d'information, jusqu'à la restitution, le montage du projet aura
des implications sur la recherche de financement et inversement.
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- « accompagner
des jeunes dans une démarche de recherche de financement permet d'aborder de
nombreux enjeux »:
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●
une démarche pédagogique
de développement personnel des jeunes,
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●
un enjeu d'éducation à
la citoyenneté,
-
●
s'interroger sur
l'impact local de mon projet ici et là-bas.
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(voir le document CHF
Pedagogie PEV)
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Se préparer au retour.
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Le retour se prépare ! Ce n’est pas la fin
d’une histoire.
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La nécessaire évaluation : faire le point sur
le vécu : les questions soulevées, les émotions des uns et des autres.
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·
Brutal est le retour !
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Le retour n’est
pas de tout repos : il marque très souvent une rupture, dans le rythme de la
vie, une page qui se tourne, on quitte de nouveaux amis, on va retrouver ses
vieux amis… la joie du retour est inhérent à tout voyage on part avec
l’intention de revenir !
- Un air de « déprime » : « Tu as vue comme ils sont agités, tristes,
… ici » dit un jeune de retour du bénin, dans l’aérogare de Roissy-en-
France !
- Et au retour s’il faudra bien se « réadapter » en jurant d’y
retourner au plus vite ou parfois de ne plus jamais y remettre les pieds ! Et
se dire en quoi ce fut « super » ou de quoi j’ai souffert, manqué. Ce qui m’a
heurté et parfois blessé, ce qui m’a soigné…
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Le retour est inclus comme phase intégrante du
projet depuis la première heure. Le retour se prépare avant le voyage, il
s’anticipe pendant le voyage et s’exprime après le voyage.
- Comment faire partager avec les habitants de chez nous, avec proches, amis,
sponsors … ce retour.
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Ecole, bibliothèque, association de quartier
pourront être à vos côtés pour faire connaître votre expérience. Ils vous
faciliteront d’autant la tâche s’ils ont été associés à votre projet dès le
départ.
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N’oubliez pas non plus les personnes qui vous
ont aidé dans le pays partenaire : elles seront les premières intéressées par
vos conclusions.
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Pensez aussi que ce partage d’expérience
déclenchera peut-être chez d’autres personnes la volonté de réaliser
elles-mêmes un projet... ou de collaborer au vôtre
- Inventaires
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Exposer des objets ramenés
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Les faire parler pour ici.
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Des photos en boucle en séquences en expo en
mouvements…
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Une histoire née là bas racontée ici et là bas
…
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Un livre, un journal …
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Un calendrier support d’émotions et témoins du
temps.
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Un buffet à la couleur épicée du pays visité
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Des signes échangés avec les parrains, des
témoins…
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Un temps célébrés, une fête…
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Des pistes pour demain…
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Etc.….
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5- Conclusion :
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Chacun de ces
quatre temps étaient introduits par une prestation théâtrale de qualité !
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Je suis
intervenu au titre de l’Association N’kua sin teru, Rencontre Echanges Voyage
… dans le cadre de l’atelier « accompagner des jeunes dans une démarche de
recherche de financement»
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Vous trouverez
le contenu de mon intervention sur le Yahoo groupe … elle existe aussi en
format Power-Point.
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samedi 21 octobre 2006
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N’kua sin teru !
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Thierry M
